В этом выступлении Марина Шинкман открывает методическую конференцию и рассказывает о практическом опыте подготовки к ОГЭ по русскому языку школьников, испытывающих трудности в обучении.

В центре внимания — работа с детьми с СДВГ, логопедическими нарушениями, РАС и последствиями педагогической запущенности после пандемии. Спикер делится авторской методикой, основанной на сторителлинге, индивидуальном подходе и постепенном формировании речевых и письменных навыков.

Отдельное внимание уделяется таймингу, работе со стрессом и выстраиванию уверенности у учеников. Выступление иллюстрировано реальными кейсами, показывающими, как адаптированная стратегия позволяет детям не просто сдать экзамен, но и вернуть интерес к чтению и учебе